报讯 杨成、钱大成报导：初冬，在国防大学联合勤务学院一堂思维政治理论课上，来自水兵某大队的学员龚达权面临台下“记者”的各种刁钻发问，有理有据、应对自若，精彩讲话赢得阵阵掌声。让学员走上讲台扮演“新闻讲话人”，是该院立异思维政治理论教育方式的生动表现。
“推动党的立异理论效果体系进教材、生动进讲堂、厚实进脑筋，是军队院校政治理论课教育的严重课题。”该院领导介绍，他们探求立异思维政治理论课教育方式，科学设置“党的立异理论最新效果、纲要标准内容、后装特征内容”3类教育内容，灵敏采纳“理论精讲、情境教育、现地调查”3种教育方式，交融运用“政治教员、政工领导、名师我们”3种教育力气，探求构成探求式、体验式、互动式教育方式。
据该院领导介绍，为打造一支宽广才能过硬的政治教员部队，他们安排教员赴军地院校跟学跟训，参加部队严重演训活动，使教育内容愈加靠近部队实践、靠近专业实践、靠近学员实践。他们还约请长时间从事思维政治工作、实践经验比较丰富的学院领导参加团体备课，定时约请院外名师我们展开专题讲座，辅导政治教员展开教育科研工作，进步教员宽广才能和理论水平，实在进步教育授课质量。
“强化理论学习让我们收获颇丰。”来自陆军某旅的学员佟利斌说，承受体系的政治理论教育训练后，他进一步找准了政治理论学习与备战交兵实践的结合点，开阔了工作思路。
