连日来，为执行贵阳市教育局有关文件要求，切实做好修文县线上教育作业，各中小学在修文县教育部门的辅导下，充沛结合教育实践和线上教育的特色，采纳线上互动教育，让学习不延期，作用不打折。
张瀣是修文县第二小学的一名语文教师，也是五年级（1）班的班主任。她正在运用腾讯会议进行线上教育，经过播映网络课程资源加要点解说的方法，在线发问、答疑，协助学生把注意力转移到屏幕上来，破解线上教育难题。
“咱们在讲堂上选用视频加上要点解说的形式，出现一个学生爱学、乐学、参与到学习中的一种形式。处理了咱们网上讲堂上课单一的问题，完成讲堂上的生生互动、师生互动。”张瀣说。
视频另一端，周景灏正在仔细答复教师提出的问题，他是张瀣班里的一名学生，每天他都会按时参与线上学习，全身心投入到学习中。
周景灏对记者说：“上课的时分，教师能经过视频看到自己的一举一动，还能跟教师一同互动，一同交流，有不明白的问题还能及时地去问教师，让教师来帮助回答。”
在线上教育中，师生互动贯穿整个教育进程，也能凸显学生的主体位置，激发了学生的学习主动性，给学生建立了决心，也得到家长的配合和支撑。
周景灏的母亲何梅说：“尽管校园停课了，可是仍是没有停学，周景灏已阅历了两次线上教育，相比上一次播映视频的单一教育学生的方法。这一次，教师亲身教育，孩子有不明白的也能够立马去问询教师，讲堂中能够师生互动，他感觉很好。”
为确保“线上教育也精彩”，修文县第四小学加强对线上教育巡查，分四个督导组，每天对每堂课的教育质量和次序进行辅导和监督。校园还组成线上教育信息反馈群，我们互相学习经历和做法，确保讲堂质量。
修文县第四小学的校长吴小丽介绍，为了便利家长，他们都是一致运用腾讯会议这样的渠道，把校园一切的行政（作业人员）发动起来，一同来对线上的教育课程进行巡查，经过这样的方法来确保线上教育愈加有序、愈加标准。
自展开线上教育以来，修文县教育部门依据市教育局的有关要求，依据本县教育实践拟定了线上教育的实施方案和线上教育的作业要求。加大对课程内容、教育进程的监管辅导。一同，整合好的经历和做法，用好用活线上教育渠道，精确把握学生线上学习的状况。现在，全县48所中小学，约五万余名学生都正常的展开线上教育活动，全县各中小学线上教育次序杰出。
修文县教育教育研究办理中心主任陆再军说，接下来，他们还会对线下教育进行预判和预备，做好线上和线下的及时联接，争夺进步全县的教育教育质量。（肖捷、王晓亚）
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